Steeds vaker merken we bij Reflexintegratie Zwolle dat moeite met lezen en schrijven kan samenhangen met de werking van de ogen. Bij een juiste samenwerking van de ogen komen de beelden van beide ogen samen tot een mooi geheel. Als dit niet zo is, kan een kind bijvoorbeeld dubbele beelden zien of dansende letters.
Echter omdat het kind niet anders is gewend, zal het zelf niet kunnen aangeven dat het beeld niet klopt.
Het kind denkt dat iedereen het op deze wijze waarneemt. Het signaal dat wij waarnemen is dat een kind lezen niet leuk vindt of vaak klaagt over hoofd of nekpijn. Kijken doe je met je ogen, zien doe je met je hersenen. Deze visuele informatie moet door de hersenen ontvangen en begrepen worden. Gaat er in dit proces iets fout, dan noemen we dat een visuele disfunctie. Deze visuele disfunctie kan een leerproces flink belemmeren want goed kunnen lezen staat bij veel vakken centraal.
Om te ontdekken of er bij een kind sprake is van een functionele disfunctie maakt Reflexintegratie Zwolle gebruik van een uitgebreid screening.
Kenmerken Fixatie Disparatie
- Hoofdpijn, `oogpijn` of `leesogen`
- Branderige ogen en/of droge ogen
- Zwakke oog-handcoördinatie
- Niet netjes op de lijnen schrijven/slordig handschrift
- Aanwijzen van de regel met lezen
- Hakkelend lezen
- Lezen niet leuk vinden
- Zwak tekstbegrip / spelling
- Hoofd niet recht houden bij lezen/schijven
- Zwakke concentratie